為陪讀家長護航，探索有效機制——數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院開展暑期“三下鄉(xiāng)”少數(shù)民族調(diào)研活動

通過走訪得知，現(xiàn)如今在木黃鎮(zhèn)陪讀的主要類型大致有三類，一類是父母在外務(wù)工，爺爺奶奶陪讀；一類是母親或父親陪讀，另外一個人承擔(dān)家庭的開支；還有一類是父母都在本地工作，共同陪伴孩子。其中第二類和第三類占大多數(shù)。目前，木黃鎮(zhèn)還存在小部分學(xué)生初中畢業(yè)就輟學(xué)，這是一個較為嚴峻的問題，但大部分的家長對孩子的發(fā)展是十分支持的，也很期望孩子能夠通過自己的努力走得更遠，獲取更多教育資源。
此外，木黃鎮(zhèn)還存在著幾種情況，首先是店面位置雖然相隔不遠，但租金的價格差距非常大，在開發(fā)區(qū)的租金是三萬左右一年，在老街是五千左右一年。在老街開店的大多數(shù)都是爺爺奶奶一邊做生意一邊帶孫子孫女陪讀，根據(jù)他們的描述得知，自從疫情之后，家庭經(jīng)濟壓力很大，現(xiàn)如今當?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展起來之后，生活條件有所好轉(zhuǎn)。
通過發(fā)布調(diào)查問卷和對居民的訪談，隊員們發(fā)現(xiàn)，陪讀家長在社會生活中存在著很多問題，一方面，陪讀家長面臨著“工作者”和“家長”的身份沖突;另一方面，家庭的經(jīng)濟壓力進一步加重了陪讀家長的負擔(dān)。作為一個逐漸熱門的社會現(xiàn)象，關(guān)心陪讀家庭，改善陪讀家庭的現(xiàn)況是社會應(yīng)該重視的。