湖北黃岡 | 美育為鑰啟智潤(rùn)心

時(shí)間：2025-02-15 閱讀：

【美育：心靈的滋養(yǎng)，生活的藝術(shù)】
美育，即審美教育，是通過(guò)藝術(shù)、自然與社會(huì)中的美感體驗(yàn)，培養(yǎng)人的審美能力與人文素養(yǎng)。其核心在于以美啟智、以美潤(rùn)心，引導(dǎo)人在感知美、創(chuàng)造美的過(guò)程中，形成健康的價(jià)值取向與情感表達(dá)，是素質(zhì)教育不可或缺的一環(huán)。

唱響經(jīng)典，致敬祖國(guó)！
燭夢(mèng)隊(duì)成員任藝，耿好給孩子們上《歌頌祖國(guó)，唱響紅歌》孩子們用稚嫩的嗓音唱響《歌唱祖國(guó)》，每一句歌詞都飽含著對(duì)祖國(guó)的深情。紅歌嘹亮，唱出了山河壯麗，唱出了時(shí)代奮進(jìn)的力量。讓我們用音樂(lè)點(diǎn)燃?jí)粝耄眯袆?dòng)傳遞溫暖，為祖國(guó)的未來(lái)播種希望！

指尖魔法點(diǎn)亮藝術(shù)夢(mèng)
還記得兒時(shí)捏泥巴的快樂(lè)嗎？在紅安縣二程鎮(zhèn)，一堂別開(kāi)生面的手工粘土課正在上演！燭夢(mèng)隊(duì)成員孫浩然給孩子們手把手教孩子們將五彩斑斕的粘土變成可愛(ài)的小動(dòng)物、美麗的花朵……孩子們的笑臉，就是最美的作品！看著他們專(zhuān)注的眼神和燦爛的笑容，我們仿佛看到了夢(mèng)想的種子在他們心中生根發(fā)芽。也許，未來(lái)的藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師，就會(huì)從這堂歡樂(lè)的粘土課中誕生！

音符點(diǎn)亮希望
我是燭夢(mèng)隊(duì)的任藝，還記得第一次走進(jìn)二程鎮(zhèn)，孩子們清澈的眼神中充滿了對(duì)音樂(lè)的渴望。簡(jiǎn)陋的教室里，我用手機(jī)播放著《小星星》，他們跟著旋律輕輕哼唱，那一刻，我感受到了音樂(lè)的力量。支教的日子里，我用廢舊物品制作簡(jiǎn)易樂(lè)器，帶他們感受節(jié)奏的律動(dòng)；用游戲的方式學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，讓音樂(lè)課堂充滿歡聲笑語(yǔ)。漸漸地，害羞的孩子敢于放聲歌唱，調(diào)皮的孩子也能安靜地聆聽(tīng)。音樂(lè)，架起了我與孩子們心靈的橋梁，也讓我明白，教育的意義不僅是傳授知識(shí)，更是點(diǎn)燃希望，照亮未來(lái)。

水墨童趣，國(guó)畫(huà)啟蒙
今天，燭夢(mèng)隊(duì)成員耿好走進(jìn)二程鎮(zhèn)，為孩子們帶來(lái)了一堂別開(kāi)生面的少兒國(guó)畫(huà)簡(jiǎn)史課。從古老的巖畫(huà)到精美的工筆，孩子們的眼睛里閃爍著好奇與驚喜。他們用稚嫩的話語(yǔ)，描繪著心中的山水、花鳥(niǎo)，也描繪著對(duì)未來(lái)的憧憬。一支畫(huà)筆，一份愛(ài)心，我們希望用藝術(shù)的力量，為孩子們打開(kāi)一扇通往更廣闊世界的窗，讓他們的夢(mèng)想在色彩斑斕中綻放！

寫(xiě)在最后
在支教中，美育不僅是教授音樂(lè)、繪畫(huà)或手工技能，更是為鄉(xiāng)村孩子打開(kāi)一扇感知世界的窗口。通過(guò)歌唱傳遞情感，通過(guò)畫(huà)筆描繪想象，美育讓資源匱乏的課堂充滿色彩與溫度，幫助孩子在實(shí)踐中建立自信，激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)與對(duì)未來(lái)的憧憬。美育的深遠(yuǎn)意義，在于用藝術(shù)的力量彌合城鄉(xiāng)教育鴻溝。它不僅是技能的傳授，更是心靈的滋養(yǎng)——讓美成為孩子成長(zhǎng)的精神底色，在潛移默化中培育創(chuàng)造力、同理心與文化認(rèn)同，為鄉(xiāng)村教育注入可持續(xù)發(fā)展的生命力。

作者：任藝? 耿好? 谷軍 來(lái)源：三下鄉(xiāng)網(wǎng)

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