這個(gè)八月（2025年8月16日至8月20日），我跟隨學(xué)院“岐黃暖鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)的腳步，離開了熟悉的校園和課堂，踏上了前往黃山市休寧縣的土地。當(dāng)大巴車在蜿蜒的山路上盤旋，窗外是滿目蒼翠的茶山與白墻黛瓦的村落時(shí)，我心中充滿了對(duì)未知實(shí)踐的期待與一絲忐忑。五天的“三下鄉(xiāng)”時(shí)光如白駒過隙，但那些鮮活的畫面、那些溫暖的笑臉、那些深夜里的討論與反思，早已深深烙印在我的心里，成為這個(gè)夏天最滾燙的記憶。
若說最大的收獲，莫過于“知”與“行”的完美融合。在中西醫(yī)結(jié)合的課堂里，我們學(xué)習(xí)《黃帝內(nèi)經(jīng)》的深邃，鉆研西醫(yī)解剖的精密，但很多時(shí)候，知識(shí)是停留在書本上的概念。而在休寧縣鹽鋪村的健康服務(wù)點(diǎn)上，當(dāng)我第一次為一位老奶奶艾灸，她因長期勞作而疼痛不堪的腰腿在艾條的溫?zé)嵯轮饾u舒緩，她緊皺的眉頭慢慢舒展，連聲說著“舒服多了，謝謝小大夫”時(shí)，我才真正體會(huì)到何為“針?biāo)粸椋闹?rdquo;，何為“懸壺濟(jì)世”的成就感。測量血壓、講解養(yǎng)生知識(shí)、演示八段錦……這些看似簡單的操作，卻是我們將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的寶貴嘗試。我明白了，醫(yī)學(xué)不僅是科學(xué)，更是人學(xué)，它的溫度在于面對(duì)面地交流，在于手把手地幫助。
其次，便是“對(duì)“醫(yī)者仁心”這四個(gè)字有了更沉重的體悟。在繁華的城市里，醫(yī)療資源觸手可及。而在鄉(xiāng)村，很多老人一輩子勤勤懇懇，卻對(duì)自己的高血壓、糖尿病知之甚少，缺乏基本的健康管理意識(shí)。我們帶來的免費(fèi)診療和藥品只是杯水車薪，但那份真誠的關(guān)懷和耐心的講解，卻在他們眼中看到了光。我記得一位爺爺拿著我們送的風(fēng)油精，激動(dòng)地說：“你們大學(xué)生從那么遠(yuǎn)的地方來，真好！”那份淳樸的感激，讓我深感肩上的責(zé)任重大。一名好的醫(yī)生，不僅要技藝精湛，更要有一顆時(shí)刻為人民服務(wù)的心，要能俯下身去，傾聽最基層群眾的需求。這份“仁心”，是我未來職業(yè)生涯中需要永遠(yuǎn)珍藏的寶貴品質(zhì)。
此外，這次旅程也是一次精神的洗禮與團(tuán)隊(duì)的淬煉。在石屋坑紅色教育基地，走在紅軍曾經(jīng)奮戰(zhàn)過的路上，聆聽當(dāng)年的故事，革命先輩們?cè)跇O端困境下的堅(jiān)韌與信仰，讓我們所有隊(duì)員都肅然起敬。對(duì)比之下，我們?cè)趯?shí)踐中遇到的些許困難顯得微不足道。這種精神力量也化為了我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力。一起布置場地、一起搬運(yùn)物資、一起為第二天的活動(dòng)備課到深夜……我們不僅是同學(xué)，更是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友。在互幫互助中，我們的友誼得到了升華，也學(xué)會(huì)了如何更好地在一個(gè)集體中發(fā)揮自己的光和熱。
五天時(shí)間，我們所能做的有限，但我們播撒下的中醫(yī)藥文化的種子或許正在萌芽，我們帶來的健康理念或許正在悄然改變一個(gè)家庭的習(xí)慣。于我個(gè)人而言，這次“三下鄉(xiāng)”是一次深刻的國情教育，更是一次堅(jiān)定的職業(yè)初心叩問。它讓我褪去了幾分書生氣，多了幾分踏實(shí)與沉穩(wěn)。我將帶著休寧的青山綠水和鄉(xiāng)親們的笑容給予我的力量，回到校園，更加篤定、更加努力地走好中西醫(yī)結(jié)合這條道路，未來真正成為一名能讓百姓信賴的好醫(yī)生。心之所向，素履以往。這段旅程，終點(diǎn)亦是起點(diǎn)。