推普潤鄉土，文韻繪新章——甘孜鄉村振興實踐行
為深入貫徹落實黨的二十大精神，積極響應并大力宣傳習近平總書記關于推廣國家通用語言文字的重要指示批示精神，切實推進《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》有效實施。近期，成都信息工程大學文化藝術學院“一瀘同行”推普助力鄉村振興服務隊，在甘孜藏族自治州瀘定縣杵坭村、沙灣村開展了為期七天的暑期“三下鄉”社會實踐活動，以實際行動助力鄉村振興。
圖1 杵坭村合照
7月9日團隊抵達杵坭村后便迅速投入到實踐活動中。杵坭村作為多民族聚居地，普通話的推廣對于促進當地旅游發展、打破語言壁壘具有重要意義。團隊通過精心設計的問卷和廣泛的實地調研，全面掌握了村民普通話的使用頻率、學習意愿及需求，為后續制作調查報告提供了科學依據。
圖2 走訪調研
在活動中，團隊成員沿著紅色文化記憶的脈絡，重走長征路。同時，團隊還拜訪了瀘定（杵坭）山歌第六代傳承人吳全清，通過他的介紹，深入了解了杵坭山歌的歷史脈絡與文化內涵，并在激昂的歌聲中共同緬懷革命先烈。
圖3 拜訪杵坭山歌傳承人吳全清
為提升杵坭村的旅游吸引力，視覺傳達專業同學以“民族團結一家親”為主題，精心繪制了一幅長達10米的墻繪，展現了多民族和諧共處的美麗畫卷。此外，團隊還計劃深入挖掘當地紅色文化和櫻桃谷地域特色，設計獨具特色的IP形象和文創產品，以推動當地文旅產業的深度融合發展。
圖4 “民族一家親”墻繪
為增強團隊推普影響力，中文專業同學開展了一場普通話與氣象防災減災知識講座。講座中，村民們積極參與繞口令挑戰，現場氣氛活躍。同時，社工組同學前往甘孜州瀘定老年養護院開展慰問活動，用親切的方言與老人們交流，拉近了彼此的距離，傳遞了溫暖與關懷。
圖5 講座現場
圖6 上課合照
7月13日團隊成員于奔赴沙灣村，開展了支教活動。團隊成員深入村民家中，開展普通話使用情況調研，詳細了解當地村民的語言習慣和普通話掌握程度。隨后，支教活動正式拉開帷幕，社工組為孩子們帶來了一堂別開生面的心理課，通過壓力球釋放試驗和繪制優勢樹的方式，引導孩子們正確認識自己的情緒和優勢。視傳組的非遺課堂向孩子們介紹了生活中的非遺文化，并手把手教他們制作紙翻花，讓孩子們在實踐中感受傳統文化的魅力。
圖7 社工組課堂現場
圖8 小朋友與親手制作的紙翻花合影
支教活動持續升溫，社工組的積木課培養了孩子們的空間想象力和邏輯思維能力；防災減災宣講活動則增強了孩子們的安全意識和自救能力。中文組聚焦普通話推廣，通過趣味朗讀讓孩子們在玩樂中感受漢字的魅力，加深對中華傳統文化的理解和熱愛。視傳組的繪畫課堂上，孩子們用畫筆描繪出心中的夢想和家鄉的美景，每一幅作品都充滿了童真與希望。
圖9 中文組課堂現場
圖10 繪畫課現場
圖11 繪畫課小朋友合照
此次成都信息工程大學“一瀘同行”推普助力鄉村振興服務隊的系列活動，不僅內容豐富、形式多樣，而且緊密貼合當地發展實際，極大地豐富了農村居民和鄉村孩子們的精神文化生活。團隊成員充分發揮了專業優勢，為持續鞏固拓展脫貧攻堅成果、助力瀘定縣全面推進鄉村振興奠定了堅實的基礎。
