在我們炙熱的二十歲，迎來了人生中的第一次支教活動，心中滿是不安，但對未來憧憬與期待支撐著我趕往霍城縣最遠的小鎮。我從伊犁師范大學出發，坐了一個多小時的汽車，來到了霍城縣，接著我們這批實習生由各個實習學校的車接回學校。自此，我心懷理想走出校園，開始了我的支教生活。 我所在的學校位于中國的西北邊陲的小鎮薩爾布拉克鎮，來到薩爾布拉克鎮已經有將近兩個月的時間了，現在回想來到這個小鎮的第一天，我的心情既興奮又緊張，但也忐忑怕自己不夠好。

2023年8月30日，是我正式成為黃老師的日子。來之前就在準備的開學第一課，不管預演多少次，準備多久，還是會緊張，說課稿摳字眼過了一遍又一遍，惶恐不安又暗暗期待，直到我走上講臺，看著臺下的一張張笑臉，一個個朝氣蓬勃的樣子，好像又回到了我的童年時代，曾經我也是一個稚嫩的孩子，現在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語中與他們共同成長！，跟天真無邪的孩子在一起，心靈永遠是清澈透明的！我告訴孩子們“任何事情都需要一個成長進步的過程，只要認真去做，你一定會得到一個好的結果”。我想要去用我自己方式給他們的成長路上留下一點痕跡，我渴望著在平凡的生活中與他們一起在數學的海洋中找尋答案。

面對一雙雙渴求知識的眼睛和寫滿了認真的臉龐，我盡自己所能去給他們幫助。在課堂上注重學生，與學生互動，盡可能多地給予學生鼓勵和贊揚，盡量培養他們對數學的學習興趣。另外，我們將德育教育融于日常的教學之中，因為我們覺得他們是那么地需要激勵。一節課下來，已是筋疲力盡，第一次深刻地感受到作為老師的辛苦。課后，我們便跟在課堂上表現欠佳的學生談心，讓學生明白，我們是師生，更是朋友。課堂上，我們一起暢游在知識的海洋，課下我們一起探討不會的題目，開心的在操場玩耍。

面對一雙雙渴求知識的眼睛和寫滿了認真的臉龐，我盡所能去同他們一起解決數學的問題。在課堂上注重學生，與學生互動，盡可能多地給予學生鼓勵和贊揚，盡量培養他們對數學的學習興趣。另外，我們將德育教育融于日常的教學之中，因為我們覺得他們是那么地需要激勵。一節課下來，已是筋疲力盡，第一次深刻地感受到作為老師的辛苦。課堂上，我們一起暢游在知識的海洋，課下我們一起探討不會的題目，開心的在操場玩耍。在支教的過程中我慢慢了解到我所帶班中的43名學生中既有回族、維吾爾族孩子也有與我一樣的漢族孩子，可我并沒有發現這些孩子在平靜的學校中，在安靜的課堂上，在知識的海洋里有任何差異。我與他們就好像一對平行線中的倆個對角，雖是所處位置不同但角度確一樣平等，不多一分亦不減一毫。記得有一個女生，在我的第一堂課上并沒有聽課，而是在寫別的作業，課下我找她詢問，她說：老師，我以為你會罵我。短短的一句話，足夠震撼我的心靈，面對他們天真求知的臉龐，怎舍得把他們對學習的熱情泯滅。她說因為她聽不懂所以不想聽，我耐心的開導她，把她沒聽懂的地方再次講給她，從此后辦公室、教室樓道里經常會出現她問題的身影。在課間活動中孩子們的世界更是充滿著青春的朝氣，在陽光的映襯下令我這個大姐姐也想與他們一起玩耍！在共同處理數學問題時，我與學生一同探討又仿佛平行線中一對補角，不但所處位置相同更是相互彌補，在180°的平平直線上一起探尋數字的奧妙。

既然有辛苦的付出，那就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我的成長，接受的支教帶給我的喜悅和鍛煉。在支教的這段時間里，我感受著不同的精彩、山村的寧靜單純、孩子的活潑可愛、老師們的認真細心。我工作著、收獲著、付出著、感動著、也學習著。盡管支教生活有種種困難，但支教帶給我的快樂和成長仍是我畢生難忘的回憶。

一個停電的晚上，孩子們點著蠟燭，在燭光下學習、寫作業，一個個認真的臉龐，讓我心生感動和欣慰。即使停電也不會減少孩子們對學習的熱情。

我認為將自身投入社會、用初心去做自己認為有意義的事是很值得的。讀萬卷書，行萬里路，親身經歷支教生活，體驗不同環境，積累閱歷與視野，收獲觸動和感悟。有趣的靈魂終將相遇，遇見有趣的人，經歷有意思的事，收獲自我的成長。