2025年7月16日上午9:30，長沙市望城區(qū)西塘街社區(qū)黨群服務(wù)中心的活動室內(nèi)暖意融融。彩色氣球纏繞著“財(cái)商小課堂”主題海報(bào)，二十余組親子家庭圍坐成溫馨的環(huán)形，一場由江蘇大學(xué)能動學(xué)院“源啟鄉(xiāng)途”社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)助力開展的“愿望儲蓄罐”親子財(cái)商實(shí)踐活動在此拉開帷幕。這場持續(xù)兩小時(shí)的活動，以趣味互動為載體，將專業(yè)財(cái)商知識融入生活場景，不僅為社區(qū)兒童播下科學(xué)財(cái)富觀念的種子，更彰顯了青年學(xué)子“財(cái)經(jīng)報(bào)國，青年力行”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
圖為陳青成老師進(jìn)行親子財(cái)商活動講演。張靜供圖
活動由經(jīng)驗(yàn)豐富的陳青成老師主持，他一登場便以貼近兒童生活的提問打破現(xiàn)場的拘謹(jǐn)：“小朋友們，你們的零花錢會用來做什么？是買心愛的玩具，還是悄悄存起來呀？”話音剛落，孩子們立刻舉起小手踴躍分享。“我會買漫畫書！”“我要存起來給媽媽買生日禮物！”稚嫩的回答讓現(xiàn)場氛圍瞬間活躍，也為后續(xù)財(cái)商知識的講解搭建了輕松的溝通橋梁。
為了讓抽象的財(cái)商概念變得直觀易懂，陳青成老師特意準(zhǔn)備了兩個(gè)透明玻璃罐，分別貼上“資產(chǎn)”與“負(fù)債”的標(biāo)簽。他手持彩色代幣，一邊將代幣逐一放入“資產(chǎn)”罐，一邊耐心講解：“大家看，資產(chǎn)就像這個(gè)完好的罐子，每一筆收入、每一次合理儲蓄，都會讓財(cái)富慢慢積累，這是100%的正向增長；而負(fù)債就像有漏洞的罐子，每一筆不必要的零食支出、每一次沖動的玩具消費(fèi)，都會讓錢悄悄流失，這是100%的消耗。”生動的演示讓孩子們恍然大悟，7歲的李一諾小朋友指著“資產(chǎn)”罐，認(rèn)真地說：“我以后要把壓歲錢都放進(jìn)‘資產(chǎn)’罐，絕對不讓它變成負(fù)債！”陳青成老師笑著回應(yīng)：“這就是財(cái)商意識的萌芽，你已經(jīng)學(xué)會守護(hù)自己的財(cái)富啦！”
圖為陳青成老師解釋什么是財(cái)商。張靜供圖
在采訪中，陳青成老師談及活動設(shè)計(jì)初衷時(shí)強(qiáng)調(diào)：“青少年財(cái)商教育不能脫離生活，必須讓孩子在真實(shí)場景中感知金錢的意義。親子共同參與的形式很重要，能讓家長意識到自己的消費(fèi)觀念、理財(cái)習(xí)慣會潛移默化影響孩子。我們希望通過這樣的活動，讓財(cái)商知識走出課堂、走進(jìn)社區(qū)，幫助孩子從小建立‘會花錢、能存錢、懂投資’的正確金錢觀。”他還透露，后續(xù)將結(jié)合“如何管理壓歲錢”“超市購物預(yù)算規(guī)劃”等更多生活案例，讓財(cái)商教育更具實(shí)用性和指導(dǎo)性。
知識講解環(huán)節(jié)結(jié)束后，最受期待的“人生財(cái)富模擬”小游戲正式啟動。陳青成老師展開一張印有“學(xué)業(yè)”“事業(yè)”“生活”三大板塊的巨型游戲棋盤，向親子家庭詳細(xì)解讀規(guī)則：“這個(gè)游戲模擬大家從童年到成年的人生軌跡，通過擲骰子決定前進(jìn)步數(shù)，每一步都會遇到不同的選擇——‘考上大學(xué)獲得獎學(xué)金’是值得的投資，‘買零食花光零花錢’是即時(shí)消費(fèi)，‘突發(fā)感冒需要醫(yī)藥費(fèi)’是意外支出。大家要學(xué)會合理分配手中的‘財(cái)富代幣’，讓自己的‘人生之路’走得更加順順利利。”
規(guī)則剛講解完畢，江蘇大學(xué)“源啟鄉(xiāng)途”團(tuán)隊(duì)的志愿者們便迅速行動起來。他們協(xié)助社區(qū)工作人員將游戲道具分發(fā)到每一桌，根據(jù)孩子的年齡將其分成3組，每組配備2名志愿者全程提供指導(dǎo)。在第二組游戲桌前，志愿者張靜正蹲在孩子身邊，用彩筆在卡片上標(biāo)注關(guān)鍵詞，幫助孩子區(qū)分消費(fèi)與投資：“你看這張‘報(bào)興趣班’的卡片，雖然現(xiàn)在要花3枚代幣，但學(xué)會新技能后，未來可能會獲得更多機(jī)會，這就是投資；而‘買玩具’雖然當(dāng)下很開心，但玩具玩久了會閑置，錢花完就沒了，這是消費(fèi)。”細(xì)致的講解讓孩子頻頻點(diǎn)頭，很快掌握了其中的核心區(qū)別。
“剛開始還擔(dān)心孩子會覺得游戲復(fù)雜，沒想到他們?nèi)虒Ｗⅲ恳淮螖S骰子、每一次選擇卡片，都會認(rèn)真思考，甚至拉著家長討論‘要不要留幾枚代幣應(yīng)對意外支出’。”志愿者馬如雅分享著活動中的驚喜，“有個(gè)孩子一開始抽到‘買玩具’卡片特別興奮，后來慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)先選擇‘投資學(xué)習(xí)’卡片，這種觀念的轉(zhuǎn)變特別讓人欣慰。作為‘財(cái)經(jīng)報(bào)國’專項(xiàng)實(shí)踐的參與者，能把專業(yè)相關(guān)的財(cái)商知識轉(zhuǎn)化為社區(qū)需要的服務(wù)，既鍛煉了自己的實(shí)踐能力，也真切感受到青年服務(wù)基層的價(jià)值。”
圖為志愿者協(xié)助小朋友們玩財(cái)商游戲。張靜供圖
游戲過程中，親子互動的溫馨場景不斷上演。在第三組，家長張先生正和小朋友一起趴在桌上清點(diǎn)代幣：“我們現(xiàn)在有12枚代幣，剛才‘投資學(xué)習(xí)’花了3枚，但后面可能會有獎學(xué)金回報(bào)，要不要再存2枚當(dāng)‘應(yīng)急錢’？”小朋友捧著代幣，鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭，將2枚代幣放進(jìn)專屬的小盒子：“這是我們的‘備用金’，不能亂花！”張先生告訴記者：“平時(shí)很少和孩子聊金錢話題，總覺得他們還小。今天通過游戲，孩子自己就明白了儲蓄和規(guī)劃的重要性，比我們說教十句都管用。”
上午11:10，“人生財(cái)富模擬”游戲圓滿結(jié)束。陳青成老師組織大家清點(diǎn)手中的代幣，為“人生財(cái)富值”最高的小組頒發(fā)“理財(cái)小能手”榮譽(yù)證書和定制儲蓄罐。拿到證書和儲蓄罐的孩子們臉上洋溢著自豪的笑容，紛紛表示要把儲蓄罐帶回家，好好管理自己的零花錢。活動最后，陳青成老師、“源啟鄉(xiāng)途”團(tuán)隊(duì)志愿者與參與親子家庭共同合影，鏡頭定格下這一充滿歡樂與收獲的瞬間。
圖為活動成員合照。張靜供圖
西塘街社區(qū)負(fù)責(zé)人對此次活動給予高度評價(jià)：“這次和江蘇大學(xué)‘源啟鄉(xiāng)途’團(tuán)隊(duì)合作，收獲遠(yuǎn)超預(yù)期。志愿者們專業(yè)又有耐心，把枯燥的財(cái)商知識變成了有趣的游戲和互動，不僅讓孩子們學(xué)到了知識，也為家長和孩子搭建了溝通的新橋梁。希望未來能有更多這樣的青年實(shí)踐活動走進(jìn)社區(qū)，豐富居民精神文化生活，助力社區(qū)服務(wù)提質(zhì)升級。”
據(jù)了解，江蘇大學(xué)“源啟鄉(xiāng)途”社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)自2025年7月啟動“財(cái)經(jīng)報(bào)國，青年力行”專項(xiàng)實(shí)踐以來，已先后在江蘇、湖南等地多個(gè)社區(qū)開展財(cái)商教育講座、財(cái)經(jīng)知識宣講、親子理財(cái)實(shí)踐等活動，累計(jì)服務(wù)居民超200人次。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人表示，接下來將繼續(xù)圍繞“財(cái)經(jīng)報(bào)國”主題，結(jié)合不同社區(qū)的需求優(yōu)化活動形式，比如針對低齡兒童設(shè)計(jì)“認(rèn)識錢幣”手工課，針對青少年開展“校園理財(cái)小達(dá)人”挑戰(zhàn)賽，將更多專業(yè)財(cái)經(jīng)知識轉(zhuǎn)化為基層群眾聽得懂、用得上的服務(wù)，以青年實(shí)踐助力財(cái)經(jīng)知識普及，用青春力量為基層發(fā)展注入活力，真正踐行“財(cái)經(jīng)報(bào)國”的青年擔(dān)當(dāng)。（通訊員：張靜）
