2025年暑假，大連理工大學夢圓薪火實踐團遠赴黑龍江省漠河市立人學校開展了為期兩周的志愿教學。夢圓薪火實踐團為立人學校的孩子們帶來了一系列創新素質拓展課程，突破了傳統教學的框架，在多元活動中激發學生的潛能與興趣。
在體育課上，教師將智力與體能訓練相結合，設計了別開生面的“數學追人”游戲。學生兩人一組，分別代表單數與雙數，根據題目答案進行追逐與閃躲，既鍛煉了心算能力，也提升了反應與速度。隨后的“8字跳大繩”活動中，翻飛的繩索與躍動的身影相映成趣，孩子們在歡聲笑語中提高了協調能力，感受到運動與成長交融的快樂。
美術課上，孩子們步入線描的藝術世界。教師引導大家從認識線條的形態開始——直線的剛勁、曲線的柔美、折線的躍動，逐步學習以勾線筆排列線條，塑造物體的輪廓與質感。一支筆、一張紙，勾勒出心中的景象，也在潛移默化中啟發了想象與創造的力量。
音樂課上，孩子們學唱《追夢赤子心》。激昂的歌詞與勵志的旋律從稚嫩的嗓音中傳出，不僅是一次音樂的啟蒙，更是一次對夢想的深情呼喚。每一個音符，都仿佛承載著他們對未來的無限向往。
職業規劃課則以“人生拍賣會”的形式展開，熱鬧之中蘊含深意。拍品并非實物，而是諸如“解決問題的能力”“探索世界的勇氣”和“百折不撓的真誠”等珍貴品質。孩子們在模擬競價中作出選擇，也在無意間描摹出自己對人生價值的初步理解。
書法課上，師生共同臨摹柳公權的《玄秘塔碑》。在橫豎撇捺之間，墨香四溢，孩子們通過一筆一畫的練習，不僅掌握了書法技巧，更感受到傳統文化中蘊藏的智慧與溫度，在心中埋下了文化傳承的種子。
民族舞蹈課上，《桔梗謠》旋律悠揚，教師教授朝鮮族舞蹈的“扛手”“劃手”和“屈伸步”“墊步”等動作，引導孩子們體會“呼吸與動作相融”的獨特韻味。歌聲與舞姿交織，集體表演中洋溢著合作的溫暖與多元文化的美妙驗。
通過這些豐富多彩的素質拓展課程，夢圓薪火實踐團不僅豐富了立人學校學生的校園生活，更在潛移默化中提升了他們的綜合素養與文化認同。孩子們在游戲中學習，在體驗中成長，在互動中感受到團結與傳承的力量。這樣的教育實踐，正是對“五育并舉”理念的生動詮釋，也為他們的未來人生注入了更多可能與希望。
