廈門(mén)城市職業(yè)學(xué)院
這個(gè)充滿(mǎn)活力的夏日，一群懷揣著對(duì)非遺文化熱愛(ài)與教育夢(mèng)想的大學(xué)生踏上了一段獨(dú)特而意義非凡的旅程。他們將非遺陶藝與早期教育專(zhuān)業(yè)相融合，在實(shí)踐中探尋文化傳承與幼兒教育的創(chuàng)新之道，為孩子們帶來(lái)一場(chǎng)別開(kāi)生面的藝術(shù)盛宴。
尋跡非遺，開(kāi)啟陶藝學(xué)習(xí)之旅
6月25日，同學(xué)們滿(mǎn)懷期待地抵達(dá)尤溪縣，采訪(fǎng)了當(dāng)?shù)刂奶账嚧髱熇铐樐嗬蠋煟⒂^了他的工作室。走進(jìn)工作室，一件件精美的陶藝作品映入眼簾，每一件都凝聚著李老師的心血與智慧，同學(xué)們瞬間被陶藝的魅力所折服。李老師熱情地為大家講述了陶藝的歷史淵源、制作工藝以及其中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，讓同學(xué)們對(duì)非遺陶藝有了更深入的了解。
6月26日，同學(xué)們?nèi)硇耐度氲教账噷W(xué)習(xí)中。從揉泥、拉坯到塑形、裝飾，在李老師的耐心指導(dǎo)下，大家親手實(shí)踐，體驗(yàn)著陶藝制作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。盡管過(guò)程中遇到了許多困難，但同學(xué)們沒(méi)有放棄，不斷嘗試，逐漸掌握了陶藝制作的基本技巧。在這一天的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們不僅提升了自己的動(dòng)手能力，更深刻感受到了非遺陶藝所蘊(yùn)含的匠心精神。
6月27日，同學(xué)們返回廈門(mén)，開(kāi)始整理在尤溪縣的訪(fǎng)談內(nèi)容和實(shí)踐素材，并迫不及待地向親友分享這段難忘的實(shí)踐經(jīng)歷。大家希望通過(guò)自己的分享，讓更多的人了解非遺陶藝，感受到傳統(tǒng)文化的魅力。
再探龍窯，深挖陶藝文化精髓
7月2日，同學(xué)們前往廈門(mén)市同安區(qū)溪聲社區(qū)后溪里龍窯進(jìn)行參觀和采訪(fǎng)。這座歷史悠久的龍窯，承載著無(wú)數(shù)的故事與記憶。同學(xué)們?cè)诟G工的帶領(lǐng)下，詳細(xì)了解了龍窯的構(gòu)造、燒制原理以及獨(dú)特的燒制工藝。通過(guò)采訪(fǎng)，大家得知龍窯陶藝燒制技藝不僅是一門(mén)技術(shù)，更是一種文化傳承，它凝聚著幾代人的智慧和汗水。此次參觀采訪(fǎng)，讓同學(xué)們對(duì)非遺陶藝有了更全面、更深刻的認(rèn)識(shí)。
融合創(chuàng)新，精心設(shè)計(jì)特色教案
7月3日，同學(xué)們將在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到的非遺陶藝知識(shí)與早期教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)相結(jié)合，開(kāi)始撰寫(xiě)教案。大家充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受非遺陶藝的魅力。撰寫(xiě)完成后，同學(xué)們積極聯(lián)系專(zhuān)業(yè)老師，虛心請(qǐng)教，對(duì)教案進(jìn)行修改完善。同時(shí)，與托育園對(duì)接具體下園時(shí)間，為即將開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。
7月4日，為了保證教學(xué)效果達(dá)到最佳，同學(xué)們結(jié)合教案反復(fù)練習(xí)上課內(nèi)容。在練習(xí)過(guò)程中，大家不斷調(diào)整教學(xué)方法和語(yǔ)言表達(dá)，力求讓每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都更加生動(dòng)有趣、富有吸引力。專(zhuān)業(yè)老師也給予了悉心指導(dǎo)，從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定到教學(xué)方法的運(yùn)用，從課堂互動(dòng)的設(shè)計(jì)到突發(fā)情況的處理，老師都一一進(jìn)行講解和示范，讓同學(xué)們受益匪淺。
走進(jìn)托育園，傳播非遺文化火種
7月9日，同學(xué)們滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)托育園，為孩子們帶來(lái)了一堂精彩紛呈的非遺陶藝課。課堂上，同學(xué)們通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、精美的圖片和視頻，向孩子們介紹了非遺陶藝的歷史和制作工藝。孩子們聽(tīng)得津津有味，眼神中充滿(mǎn)了好奇和期待。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，同學(xué)們手把手地教孩子們制作簡(jiǎn)單的陶藝作品，雖然孩子們的動(dòng)作還略顯稚嫩，但他們認(rèn)真專(zhuān)注的樣子讓人感動(dòng)。看著自己親手制作的作品，孩子們臉上洋溢著自豪和喜悅的笑容。
7月10日，同學(xué)們對(duì)整個(gè)實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行了全面反思。大家總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，思考如何進(jìn)一步提升教學(xué)效果，讓非遺陶藝更好地走進(jìn)幼兒教育課堂。同時(shí)，同學(xué)們將實(shí)踐過(guò)程中的素材進(jìn)行整理，制作成短視頻進(jìn)行推廣和宣傳。希望通過(guò)短視頻這種新穎的方式，讓更多的人了解非遺陶藝與早期教育相結(jié)合的創(chuàng)新實(shí)踐，吸引更多的人關(guān)注非遺文化傳承與幼兒教育事業(yè)。
此次將非遺陶藝與早期教育專(zhuān)業(yè)相結(jié)合的實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓同學(xué)們深入了解了非遺文化，提升了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，更讓非遺陶藝在幼兒心中播下了傳承的種子。未來(lái)，同學(xué)們將繼續(xù)努力，探索更多非遺文化與早期教育融合的途徑和方法，讓傳統(tǒng)文化在幼兒教育中綻放出更加絢麗的光彩!
