為積極響應(yīng)國家“推普助力鄉(xiāng)村振興”號召，深入貫徹國家語言文字工作方針，2025年7月9日至13日，安徽醫(yī)科大學“蒲公英”暑期社會實踐團師生走進六安市霍邱縣澤溝村黃泊渡小學，開展了一系列形式多樣的推廣活動，助力推動普通話進校園、進社區(qū)、進鄉(xiāng)村。
在黃泊渡小學，實踐團成員們化身“推普大使”，精心設(shè)計了“理論+實踐”的教學模式。“什么是普通話？”實踐團成員以提問引入，結(jié)合生動有趣的視頻《中國十大方言》，引導(dǎo)孩子們認識到“普 通話是交流的工具、文化的載體”。隨后的趣味繞口令大比拼環(huán)節(jié)點燃了孩子們的熱情，字正腔圓的朗讀聲此起彼伏。而后的誦讀故事環(huán)節(jié)，隨著“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳……”的誦讀聲響起，孩子們在抑揚頓挫間感受語言之美，普通話的種子正悄悄在孩子們的心中生根發(fā)芽。孩子們紛紛表示，學習普通話讓他們感受到了中華文化的博大精深，也讓他們更加自信地與他人交流，愈發(fā)堅定學好普通話的決心。
與此同時，實踐團成員們的身影也活躍在澤溝村的社區(qū)、商鋪和居民家中。他們通過問卷調(diào)查、入戶走訪等形式，與村民面對面交流，深入了解當?shù)卮迕衿胀ㄔ挼氖褂矛F(xiàn)狀及對普通話的認知水平。此外，實踐團成員還向村民發(fā)放學習宣傳資料，講解推廣普通話的重要意義，團隊特別關(guān)注留守兒童、老年人等群體的學習需求，并提供個性化的學習建議與指導(dǎo)，由此整理分析形成霍邱縣澤溝村普通話使用現(xiàn)狀報告。
對鄉(xiāng)村教師、村委會干部等重點人群，實踐團開展了專項采訪調(diào)研，深入了解他們在工作中應(yīng)用普通話的情況和實際需求，一位學生家長表示：“以往除了外出務(wù)工，我極少使用普通話交流，但在經(jīng)歷過一次普通話推廣教育后，明白了說好普通話的重要性，日后會注重普通話的學習。”
此次推普之行，既為孩子們鋪就瞭望世界的階梯，更為鄉(xiāng)村振興注入了清晰而持久的文化力量。“蒲公英”暑期社會實踐團的足跡不僅留在了鄉(xiāng)村振興的熱土上，更深深鐫刻在村民的心中。未來，他們將繼續(xù)以普通話傳播為紐帶，爭做國家通用語言的積極傳播者，以實際行動為鄉(xiāng)村振興貢獻青年力量！
