2025年6月27日，河南科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院“童心繪夢、藝彩紛呈”鄉(xiāng)村支教團(tuán)到洛陽市孟津區(qū)小浪底鎮(zhèn)中心小學(xué)，開展暑期支教活動。該團(tuán)隊通過美術(shù)、音樂等課程把專業(yè)的藝術(shù)教育帶到鄉(xiāng)村學(xué)校，為鄉(xiāng)村兒童提供了解學(xué)習(xí)藝術(shù)的平臺，幫助鄉(xiāng)村兒童開闊藝術(shù)眼界，促進(jìn)鄉(xiāng)村兒童全面發(fā)展。
藝術(shù)課堂：音繪交織，藝夢同筑
步入小浪底鎮(zhèn)中心小學(xué)的課堂，藝術(shù)的種子正悄然破土，綻放出斑斕的色彩。支教團(tuán)成員們充分發(fā)揮自身藝術(shù)專長，精心打造了一系列豐富多元、寓教于樂的藝術(shù)課程。
在音樂課堂里，流淌著愛與美的旋律。支教團(tuán)成員們精心挑選了《蟲兒飛》、《萱草花》、《聲聲慢》、《外婆的澎湖灣》這四首風(fēng)格迥異、易于傳唱的歌曲，開啟孩子們感受音樂魅力的大門，課堂上，稚嫩的童聲在教室里回響，看著孩子們從羞澀不敢開口，到自信地放聲歌唱，成員們倍感欣慰。
支教團(tuán)成員在教授小學(xué)生唱歌。蔡錦源 供圖
美術(shù)課堂則是一片色彩與想象的海洋。孩子們手握畫筆，在支教團(tuán)隊的引導(dǎo)下描繪臉譜、創(chuàng)作簡筆畫，創(chuàng)新性地運(yùn)用粘土制作麥田主題畫作。畫筆在紙上沙沙作響，粘土在指尖變換形狀，映襯著一張張專注的小臉，藝術(shù)的種子在這片沃土生根發(fā)芽。
小學(xué)生們在進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。蔡錦源 供圖
心愿漂流：童夢啟航，連接未來
一場特別策劃的“書寫愿望漂流瓶”活動，為孩子們搭建了一個傾訴夢想、展望未來的平臺。在支教團(tuán)成員的鼓勵下，孩子們鄭重地在彩色紙條上寫下心中純真的希冀，每一個稚嫩的筆跡，都承載著沉甸甸的童真夢想，小小的瓶子里，盛滿了孩子們對未來的無限憧憬。
語言筑橋：字正腔圓，聯(lián)通世界
支教團(tuán)深知，在信息時代，標(biāo)準(zhǔn)的普通話不僅是溝通的橋梁，更是鄉(xiāng)村孩子汲取知識、接觸前沿信息、融入更廣闊社會的重要工具。小浪底鎮(zhèn)中心小學(xué)的課堂，正是推廣普通話的珍貴沃土。他們將普通話教學(xué)巧妙融入日常互動之中，耐心引導(dǎo)、積極鼓勵，幫助孩子們克服方言習(xí)慣，講好普通話。
安全護(hù)航：生命至上，守望假期
暑假期間，安全教育必不可少。支教團(tuán)特別策劃并開展了系列安全教育課堂，聚焦鄉(xiāng)村兒童假期常見風(fēng)險點(diǎn)，涵蓋防溺水、防火、安全用電、人身安全防護(hù)以及交通安全等關(guān)鍵領(lǐng)域。通過情景模擬、知識競答等互動形式，引導(dǎo)孩子們識別危險、掌握基本的自救與應(yīng)急避險技能。例如，在防溺水課程中，模擬落水場景，示范科學(xué)救援方法，教導(dǎo)孩子們?nèi)绾握_呼救、利用身邊物品（如空水瓶、長樹枝）進(jìn)行自救或互救，強(qiáng)調(diào)“見義智為”而非盲目施救。這些活動有效提升了孩子們的安全防護(hù)意識。
支教團(tuán)同學(xué)在給小學(xué)生們強(qiáng)調(diào)安全問題。蔡錦源 供圖
青春賦能：振興鄉(xiāng)村，教育先行
此次支教活動，是藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院學(xué)子積極響應(yīng)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略號召的生動實踐。他們以藝術(shù)之美啟迪心靈，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作潛能；以語言之力破除溝通藩籬，為孩子們架起通往廣闊未來的橋梁；以切實的行動彰顯著對鄉(xiāng)村教育事業(yè)深切的關(guān)注與厚重的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
支教時光雖短，但藝術(shù)的啟迪、語言的橋梁、安全的護(hù)航，已在小浪底鎮(zhèn)中心小學(xué)孩子們的心中留下深刻的印記，化作一股向上向善的力量，激勵他們勇敢追夢。而藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院的學(xué)子們，也在耕耘這片希望田野的過程中，收獲了成長，更加堅定了以青春之我服務(wù)國家戰(zhàn)略的信念。
支教團(tuán)成員與學(xué)校老師及小學(xué)生們的合影。蔡錦源 供圖
