黑龍江東方學(xué)院建筑工程學(xué)院“童心引航者”教育關(guān)愛實(shí)踐團(tuán)--赴呼蘭區(qū)方臺(tái)鎮(zhèn)東三家村以農(nóng)村留守兒童、城市隨遷子女等少年兒童群體為主要服務(wù)對(duì)象，深入農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開展“七彩假期”“大手拉小手”“情暖童心”“鄉(xiāng)伴童行”等教育關(guān)愛活動(dòng)。
本次實(shí)踐聚焦留守兒童，走訪多地了解其生活學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。發(fā)現(xiàn)他們存在情感缺失、教育資源不足等問題，為此組織了本次暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，成立了“童心引航者”教育關(guān)愛實(shí)踐團(tuán)。本次活動(dòng)旨在通過開展課業(yè)輔導(dǎo)、心理陪伴等活動(dòng)給予關(guān)懷，也意識(shí)到需聯(lián)動(dòng)社會(huì)力量構(gòu)建長效幫扶機(jī)制，助力他們健康成長。建筑工程學(xué)院“童心引航者”教育關(guān)愛實(shí)踐團(tuán)于6月28日在呼蘭區(qū)方臺(tái)鎮(zhèn)東三家村中的一戶留守兒童家庭進(jìn)行了慰問、關(guān)愛以及幫忙打掃房屋。
視頻：“童心引航者”教育關(guān)愛實(shí)踐團(tuán)合集(作者：程金鐸)
“童心引航者”教育關(guān)愛實(shí)踐團(tuán)由十人組成，在本次活動(dòng)中，圍繞“關(guān)愛留守兒童”精神的核心價(jià)值，通過對(duì)留守兒童家庭的慰問、以及對(duì)留守兒童的心理問題疏解，課業(yè)輔導(dǎo)等活動(dòng)，讓本次團(tuán)隊(duì)成員深刻意識(shí)到為了生活，不得不拋棄孩子而外出打工的留守兒童父母的不容易，以及在同齡孩子們?cè)谒麄兏改傅挠鹨硐陆】党砷L，仍保持著童真的時(shí)候，留守兒童們已經(jīng)有了超出同齡孩子的懂事和不易。第一項(xiàng)活動(dòng)中實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員們前往呼蘭區(qū)方臺(tái)鎮(zhèn)東三家村中留守兒童家庭進(jìn)行慰問以及對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓孩子心里減少自卑以及對(duì)其他父母沒有外出打工的孩子們的羨慕
圖：高瑞琦與留守兒童的長輩交談關(guān)于留守兒童的情況(作者：曹博)
圖：崔澤和佟皓巍正在掃地，陳雨軒和于佰世正在拖地(作者：高瑞琦和曹博)
圖：潘柏宇正在打掃大院(作者：高瑞琦)
圖：長輩請(qǐng)團(tuán)隊(duì)成員吃雪糕(作者：曹博)
圖：團(tuán)隊(duì)成員與留守兒童家庭在大院合影(作者：高瑞琦)
這次慰問讓我們重新審視“關(guān)愛”的意義。它不是短暫的送溫暖，而是持續(xù)的心靈守護(hù)。我們送去的書包、文具或許能讓孩子們展露笑顏，但更重要的是搭建起與他們溝通的橋梁。傾聽他們的小秘密，鼓勵(lì)他們勇敢追夢(mèng)，用平等和尊重給予他們面對(duì)生活的力量。
回到城市后，那些孩子的笑臉始終縈繞在腦海。我們深知，留守兒童問題是城市化進(jìn)程中的陣痛，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)形成合力。未來，我們?cè)赋蔀閭鬟f溫暖的紐帶，通過定期回訪、書信交流，讓孩子們知道自己從未被遺忘。每一份微小的善意，都可能成為照亮他們成長之路的星光，而這份守護(hù)，永遠(yuǎn)在路上。
