7月19日，湘西州古丈縣斷龍山鎮(zhèn)白溪關村的田埂間熱鬧非凡。湖南工商大學“望山”青禾服務隊在此開展“生態(tài)科普·方寸探秘”活動，通過理論講解、戶外觀測、手繪創(chuàng)作等形式，讓青少年們在1平方米的微觀世界中讀懂生態(tài)平衡，將綠色種子播撒在鄉(xiāng)土間。

課堂里的“生態(tài)密碼”：從圖解到田探的認知啟蒙

　　“望山”青禾服務隊隊員首先以“方寸生態(tài)-微觀宇宙”為主題展開授課，用圖文結合的方式展示生產者、消費者、分解者的依存關系，以直觀圖表解析物質循環(huán)與能量流動規(guī)律。“田埂上的野草是生產者，毛毛蟲吃草是消費者，落葉腐爛靠分解者——它們就像齒輪一樣環(huán)環(huán)相扣。”隊員們結合當地常見的蒲公英、蟋蟀等案例，引導學生們思考“1平方米里藏著多少生命”“石頭、雨水算不算生態(tài)系統(tǒng)的一員”。

　　“這些身邊的動植物突然變成了‘課本主角’，學生們提問特別積極。”服務隊隊員說，課堂上的互動為后續(xù)戶外探索埋下了好奇的種子。

圖為“方寸生態(tài)”主題ppt的講解現場，郭佳晨攝。
 

1平方米的“自然偵探”：從蟲葉到網鏈的生態(tài)洞察

　　分組認領1平方米觀測區(qū)后，學生們在服務隊隊員的帶領下變身“自然偵探”：手持放大鏡觀察葉片紋路，用鑷子撥開枯枝尋找昆蟲軌跡，在觀測本上記錄露水蒸發(fā)的痕跡。“蚯蚓為什么能讓土壤變肥?”“蝴蝶和花是互相幫忙嗎?”隊員們的提問讓觀察從“看見”轉向“理解”。

　　當學生們發(fā)現“苔蘚為螞蟻遮雨，螞蟻幫苔蘚松土”時，服務隊隊員順勢講解“生物共生”原理。白溪關村村民彭爺爺說：“城里來的大學生把課堂搬到田埂上，孩子們學得比課本里更明白。”

圖為學生手持放大鏡觀察植物，張慧敏攝。
 

畫筆里的

　　“把你們看到的‘小世界’畫下來吧!”在成果展示環(huán)節(jié)，學生們的畫筆成了最直觀的表達：綠色草叢中標注著“七星瓢蟲吃蚜蟲”，藍色水流旁寫著“不能扔垃圾”，一名學生特意在畫旁注明：“小鳥少了，毛毛蟲就會欺負小草——我們要保護小鳥!”

　　這些稚嫩的手抄報，不僅是1平方米生態(tài)的“說明書”，更藏著青少年們對家鄉(xiāng)的守護心。服務隊負責人表示：“讓青少年看懂生態(tài)關系，才能讓他們真正成為家鄉(xiāng)的守護者。”

圖為青少年與所繪生態(tài)系統(tǒng)手抄報合影，郭佳晨攝。

　　此次活動中，湖南工商大學“望山”青禾服務隊以“細微之處見生態(tài)，探索之間興鄉(xiāng)村”為理念，將抽象的生態(tài)知識轉化為可觸可感的實踐課。“我們希望用青春力量架起自然與教育的橋梁，讓‘綠水青山就是金山銀山’的理念扎根鄉(xiāng)土。”服務隊負責人說。下一步，團隊將繼續(xù)創(chuàng)新科普形式，讓更多鄉(xiāng)村青少年在與自然的對話中，成長為守護綠水青山的新生力量，讓生態(tài)之美在鄉(xiāng)土間生生不息。