2025年7月12日至15日，廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院“百千萬工程”突擊隊小紅棉志愿隊奔赴汕頭市潮南區(qū)隴田鎮(zhèn)華瑤小學(xué)，開啟了意義非凡的暑期“三下鄉(xiāng)”支教實踐之旅。志愿隊緊扣“德智體美勞”全面發(fā)展的教育理念，設(shè)計了豐富多元的活動化課程近20余場次，在“寓教于樂”中為鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩童打造了全方位的成長平臺，讓孩子們在各領(lǐng)域均有所獲，以青春之力賦能基礎(chǔ)教育發(fā)展。 　　德育：厚植家國情懷，傳承紅色基因
　　紅色文化浸潤心靈。在“閃閃紅星”紅色歷史課堂上，廖文煜與吳珊珊老師借助視頻、圖片及合唱等形式，帶孩子們回溯潮汕地區(qū)黃埔軍校東征激戰(zhàn)、周恩來指揮戰(zhàn)役等紅色歷史，齊唱《閃閃紅星》愛國歌曲，讓孩子們深切感受先輩們熾熱的愛國情懷，從中汲取奮進(jìn)力量。 　　紅色與非遺交融育人。課程結(jié)合“紅色百年非遺傳承”剪紙，展現(xiàn)非遺與紅色文化的交融之美。孩子們在了解剪紙技藝的同時，感受其中蘊含的紅色內(nèi)涵，既培養(yǎng)了對非遺文化的熱愛，也深化了愛國情感。 　　智育：拓展知識邊界，激發(fā)探索潛能
　　科創(chuàng)啟蒙點燃興趣。張佩麗老師的“你的機器人朋友”現(xiàn)代童趣科創(chuàng)課，通過視頻、實例和趣味比喻，為孩子們打開科技世界的大門，激發(fā)對科技的好奇心，鍛煉創(chuàng)新思維能力。 　　趣味互動助力成長。游靜茹老師在科創(chuàng)課中融入“小組造句接力”“趣味逛三園”等互動游戲，讓孩子們在大膽聯(lián)想與團隊協(xié)作中，感受創(chuàng)意與協(xié)作的魅力，為探索知識筑牢情感基礎(chǔ)。 　　學(xué)業(yè)輔導(dǎo)解后顧之憂。“愛心促學(xué)”暑期作業(yè)輔導(dǎo)課堂上，劉壘浩老師耐心解答孩子們的作業(yè)難題，提供假期陪伴，切實解決了當(dāng)?shù)貏?wù)工家長的暑期輔導(dǎo)困擾。 　　非遺探秘拓展認(rèn)知。張佩麗老師的“潮汕非遺偵探社”課程中，孩子們化身“小小偵探員”，解析剪紙紋樣、破譯潮劇音調(diào)、解鎖英歌舞招式，深入研習(xí)英歌舞臉譜象征意義并繪制專屬臉譜，豐富了對地方非遺文化的認(rèn)知。 　　體育：強健孩童體魄，涵養(yǎng)少年意志
　　傳統(tǒng)武術(shù)育素養(yǎng)。吳恩遐老師的“聲韻太極”課堂，以“大家覺得武術(shù)是什么？”的趣味提問引入，通過示范經(jīng)典招式，讓孩子們在練習(xí)中鍛煉身體協(xié)調(diào)性與專注力，領(lǐng)略中華傳統(tǒng)武術(shù)的深厚底蘊。 　　律動活力強體質(zhì)。梁梓悅老師的元氣律動操課堂，伴隨歡快旋律引導(dǎo)孩子們舒展身體，在釋放活力的同時，增強體質(zhì)，培養(yǎng)節(jié)奏感與協(xié)調(diào)性。 　　美育：提升審美能力，豐富文化感知
　　非遺技藝展魅力。梁梓悅老師的“彩韻扎染魔法站”手工實踐課堂，從普及扎染知識到示范核心技法，帶領(lǐng)孩子們親手創(chuàng)作，在藍(lán)白交織中感受非遺扎染的獨特美學(xué)。 　　民族舞蹈拓視野。陳慧琳老師的“藏風(fēng)美少年”藏舞課堂上，孩子們在歡快節(jié)奏中起舞，通過藏舞的靈動姿態(tài)，領(lǐng)略少數(shù)民族舞蹈文化的魅力，提升審美素養(yǎng)，豐富對多元民族文化的認(rèn)知。 　　勞育：體驗勞動樂趣，觸摸非遺溫度
　　勞動教育與非遺傳承深度融合。陳慧琳老師的“指尖花趣香囊科普坊”非遺課程獨具特色。她引導(dǎo)孩子們探索紫蘇葉、廣藿香等植物香料的奧秘，采用“知識科普+香包制作”模式，讓孩子們在動手實踐中，既感知非遺魅力，又體驗勞動樂趣，收獲滿滿的實踐成果。 　　此次小紅棉志愿隊支教實踐，由學(xué)校紅棉花開輔導(dǎo)員工作室、“崢心為你”輔導(dǎo)員工作室及國際交流學(xué)院“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室聯(lián)合精心指導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)趣味化“五育”并舉的課程，將文化傳承、素質(zhì)拓展與思維啟迪深度融合，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩童帶去了知識、陪伴與成長，成為孩童心中的“明星教師”，圈粉無數(shù)，彰顯了新時代青年在基礎(chǔ)教育中的擔(dān)當(dāng)，也為鄉(xiāng)村振興注入了青春活力。