近日，南通大學“江海謇行”公益實踐團在海門區(qū)常樂鎮(zhèn)張謇故里，為暑托班的孩子們開啟“謇里風華，實業(yè)薪傳——海門常樂研學實踐行”活動。中小學生們化身“紡藝小能手”“制酒小達人”，在沉浸式體驗學習中觸摸歷史脈絡，感悟張謇精神。
第一課：經(jīng)緯交織的勞動智慧
為確保活動的順利進行，團隊成員提前采買了相關手工材料，并在實地調研的基礎上精心設計了環(huán)節(jié)豐富的學習任務單。課堂伊始，團隊成員通過提問互動的形式導入，了解孩子們對張謇的認識。在民族危機存亡之時，張謇創(chuàng)辦大生紗廠，并在教育、醫(yī)療、慈善等領域做出了一系列貢獻。團隊成員的講解讓孩子們明白了在民族窮困之際張謇創(chuàng)辦實業(yè)的意義所在。
隨后，孩子們分組使用手工織布機完成布藝作品，在系結、穿插、拉平的協(xié)作中切身感受到紡藝的魅力。經(jīng)緯交織間，蘊藏著一絲一線的勾勒;五彩交錯間，凝聚著無邊際的暢想。孩子們沉浸在合作織布中，用心、用眼、用手體會百年前的傳統(tǒng)老技藝。
切身實踐過后，活動單的填寫顯得游刃有余，孩子們根據(jù)小組織布的成果記錄下自己的體會，“原來織布這么難，張謇爺爺辦工廠肯定更不容易!”一位學生感慨道。
第二課：天馬行空的釀造創(chuàng)意
在這一節(jié)課上，孩子們成為“制酒小達人”，通過觀看視頻，他們對1903年張謇創(chuàng)辦頤生酒廠的歷史有了初步了解。在團隊成員通俗易懂的講解下，孩子們還明白了制作糧食酒的主要原料和具體釀造步驟。
在背景知識的學習后，團隊成員引導孩子們選擇喜歡的水果，并為自己的特調果汁酒取名，有的說橙汁加上蜂蜜就叫“陽光甜酒”、有的說葡萄汁混合桃子汁就取名“芳香四溢”、還有的說草莓汁兌上樹莓汁就叫“雙莓合璧”……大家腦洞大開，仿佛已沉醉在自己這款酒的甜香之中。
一款暢銷的酒除了原料優(yōu)良還離不開精心的外觀設計，于是孩子們拿起畫筆，發(fā)揮奇思妙想，設計出各樣圖案和獨特造型，展現(xiàn)出他們對美的追求與創(chuàng)意。到了“金牌酒名片”的介紹環(huán)節(jié)，孩子們又搖身變成“小小推銷員”，從原料調配、釀造工藝、包裝設計、取名秘秒等方面向潛在買家推銷傾注自己無限智慧和創(chuàng)意的這款酒，他們的自信發(fā)言也將活動氛圍推向高潮。
這場研學，沒有枯燥的講解，只有動手的快樂和歷史的溫度。實踐團負責人表示，未來將繼續(xù)完善研學路線、深化內容研究，讓張謇精神通過多元實踐跨越時空，在更多青少年心中茁壯成長，為培育擔當民族復興大任的時代新人貢獻青春力量。(通訊員 趙嘉文 朱美璇)