當(dāng)AI繪畫軟件讓幼兒畫筆更富想象，當(dāng)智能學(xué)習(xí)助手走進(jìn)小學(xué)課堂，科技與教育的碰撞正悄然改變著基礎(chǔ)教育的模樣。這個夏天，漢江師范學(xué)院教育學(xué)院赴十堰茅箭區(qū)AI教育影響調(diào)研小分隊圓滿完成實踐任務(wù)，用5天實地走訪、300份問卷、40余場訪談，為我們揭開AI教育在十堰基礎(chǔ)教育一線的真實圖景。
5天深耕，解鎖AI教育的一線數(shù)據(jù) 7月1日至5日，團(tuán)隊5名隊員在彭儉老師的帶領(lǐng)下，先后走進(jìn)育苗幼兒園、桐華幼兒園和人民小學(xué)，通過"問卷+訪談+課堂觀察"的立體調(diào)研模式，收集到第一手資料：
•300份問卷回收率超90%，有效樣本中涵蓋幼兒園家長、小學(xué)教師等多元群體；
•12名一線教師、28名家長敞開心扉，分享AI教學(xué)中的創(chuàng)新與困惑；
圖為小分隊在桐華幼兒園門前合影。張小銳 供圖
從晨光中的幼兒園到鈴聲清脆的小學(xué)教室，隊員們用筆記、錄音、視頻記錄下AI與教育相遇的每一個細(xì)節(jié)——有老師感嘆"AI批改作業(yè)節(jié)省了30%時間"，也有家長擔(dān)憂"孩子會不會依賴AI不愿動筆"，這些真實聲音構(gòu)成了調(diào)研最珍貴的素材。
三大發(fā)現(xiàn)，讀懂AI教育的現(xiàn)狀與期待 經(jīng)過后期數(shù)據(jù)整理與分析，團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)了幾個值得關(guān)注的現(xiàn)象：
●接受度高，但應(yīng)用仍淺
超過85%的教師和家長支持AI進(jìn)入課堂，認(rèn)為能提升學(xué)習(xí)效率。幼兒園的智能繪畫工具、小學(xué)的AI作文批改成為最受歡迎的應(yīng)用，但多停留在"輔助工具"層面，尚未深入教學(xué)模式變革。
圖為收集問卷部分截圖。張小銳 供圖
●優(yōu)勢顯著，痛點待解 訪談中，"解放教師精力""激發(fā)孩子興趣"是被頻繁提及的優(yōu)勢。然而，"過度依賴""傳統(tǒng)能力弱化"成為主要顧慮——71%的家長提到孩子用AI解題后不愿獨(dú)立思考，68%的教師擔(dān)心長期使用會影響學(xué)生書寫能力。
圖為小分隊在育苗幼兒園開展ai教育授課。張小銳 供圖
●藝術(shù)教育成AI滲透新場景 在兩所幼兒園的觀察中，AI技術(shù)在藝術(shù)課程中展現(xiàn)出獨(dú)特價值：智能繪畫軟件能根據(jù)孩子的涂鴉生成故事，音樂互動AI可實時匹配旋律，讓4-6歲兒童的藝術(shù)表達(dá)更具成就感。這為"AI+美育"提供了新思路。
圖為小分隊在桐華幼兒園開展座談會。張小銳 供圖
從實踐到思考，這份報告有分量 調(diào)研結(jié)束后，團(tuán)隊歷時5天完成《AI對基礎(chǔ)教育階段影響的調(diào)研報告》，不僅呈現(xiàn)數(shù)據(jù)結(jié)論，更針對性提出建議：
•對學(xué)校：建議分學(xué)段設(shè)計AI課程，幼兒園側(cè)重"趣味互動"，小學(xué)注重"思維培養(yǎng)"，避免工具化濫用；
圖為小分隊在實驗小學(xué)開展教師訪談。張小銳 供圖
•對教師：呼吁開展AI教學(xué)能力培訓(xùn)，將技術(shù)與蒙臺梭利、多元智能等教育理念結(jié)合；
•對家長：提出"陪伴使用"原則，引導(dǎo)孩子在AI輔助中保持獨(dú)立思考。
目前，團(tuán)隊正準(zhǔn)備將調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為"挑戰(zhàn)杯"參賽提案，讓這份來自十堰基礎(chǔ)教育一線的觀察，能為更多地區(qū)的AI教育實踐提供參考。
隊員手記：不止調(diào)研，更是成長的修行 "第一次帶著設(shè)計好的問卷走進(jìn)教室時，緊張又期待。"團(tuán)隊負(fù)責(zé)人、學(xué)本2301班張小銳回憶道，"當(dāng)老師指著AI課堂說'你們的研究很有意義'，突然明白實踐的價值。"
5天的實踐里，隊員們從"課堂觀察者"變身"問題分析者"：學(xué)前教育專業(yè)的同學(xué)用專業(yè)視角解讀幼兒與AI的互動模式，藝術(shù)教育專業(yè)的隊員則聚焦AI對創(chuàng)造力的影響。正如指導(dǎo)老師彭儉所說："調(diào)研的終點，是更深入理解教育的本質(zhì)——科技永遠(yuǎn)是手段，人的成長才是目的。"
圖為小分隊在桐華幼兒園開展ai教育座談會。張小銳 供圖
這場關(guān)于AI與教育的實踐探索雖已落幕，但對科技賦能基礎(chǔ)教育的思考仍在繼續(xù)。未來，教育學(xué)院將持續(xù)關(guān)注這一領(lǐng)域，用專業(yè)力量助力基礎(chǔ)教育創(chuàng)新發(fā)展。
通訊員 張小銳
