在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、推動(dòng)教育均衡發(fā)展的背景下，為響應(yīng)青年投身基層教育的號(hào)召，讓鄉(xiāng)村孩子接觸多元知識(shí)與教育資源，2025年暑期，山東工商學(xué)院“商光暖山、教心筑夢(mèng)”支教隊(duì)前往濰坊市青州市東壩小學(xué)開展支教活動(dòng)。支教隊(duì)以豐富課程為載體，助力學(xué)生成長(zhǎng)，用青春力量為鄉(xiāng)村教育注入活力。
 
多元課程并行，助力全面成長(zhǎng)
 
  支教隊(duì)圍繞知識(shí)拓展、素養(yǎng)提升與實(shí)踐體驗(yàn)，構(gòu)建起多元課程體系。知識(shí)類課程中，生涯教育引導(dǎo)學(xué)生思考未來職業(yè)方向；趣味地理、歷史課帶學(xué)生領(lǐng)略山河之美與歷史底蘊(yùn)；物理、科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，通過動(dòng)手操作和現(xiàn)象觀察，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇與探索欲；經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)課程，以淺顯易懂的方式，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)認(rèn)知。素養(yǎng)類課程里，音樂小課堂、課本劇等，讓學(xué)生在藝術(shù)氛圍中陶冶情操；國護(hù)訓(xùn)練課，學(xué)生在戶外隊(duì)列訓(xùn)練中，體悟紀(jì)律與擔(dān)當(dāng)，厚植愛國情懷。實(shí)踐類課程方面，“跟著地理去旅行”等課程，讓學(xué)生在知識(shí)“旅途”中開闊眼界；課后輔導(dǎo)則為學(xué)生鞏固知識(shí)、解決學(xué)習(xí)難題提供了有力支持。
 
課程創(chuàng)新實(shí)踐，彌補(bǔ)教育短板
 
  鄉(xiāng)村教育存在課程體系相對(duì)單一、部分領(lǐng)域教育缺乏實(shí)踐載體等短板。針對(duì)此，支教隊(duì)引入特色課程，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活。在知識(shí)啟蒙上，經(jīng)濟(jì)學(xué)課程結(jié)合學(xué)生認(rèn)知水平，從貨幣識(shí)別切入，通過“貨幣識(shí)別大比拼”等趣味活動(dòng)激發(fā)興趣，再模擬跳蚤市場(chǎng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解供求、成本、利潤(rùn)等概念，進(jìn)而學(xué)習(xí)儲(chǔ)蓄、理財(cái)基礎(chǔ)，開啟經(jīng)濟(jì)思維啟蒙。在愛國教育實(shí)踐上，國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)訓(xùn)練課程，從基礎(chǔ)隊(duì)列動(dòng)作到升旗流程，老師耐心指導(dǎo)、分解動(dòng)作，同時(shí)講解國旗歷史與升旗儀式的莊重性，學(xué)生紀(jì)律性、責(zé)任感顯著提升，愛國情懷在訓(xùn)練中悄然扎根。
 
總結(jié)與展望
 
  此次支教，不僅為東壩小學(xué)學(xué)生帶來了豐富知識(shí)與新穎學(xué)習(xí)體驗(yàn)，更在多方面發(fā)揮積極作用。于學(xué)生而言，多元課程激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣與潛能，拓寬了視野，助力全面發(fā)展；于鄉(xiāng)村教育而言，支教隊(duì)帶來的新教學(xué)理念與方式，為學(xué)校教育注入新鮮活力，也為當(dāng)?shù)亟處熖峁┝私涣鲗W(xué)習(xí)的契機(jī)；于社會(huì)而言，這是高校服務(wù)社會(huì)、參與鄉(xiāng)村振興的生動(dòng)實(shí)踐，展現(xiàn)了山商學(xué)子的社會(huì)責(zé)任感，也喚起更多人對(duì)鄉(xiāng)村教育的關(guān)注。
 
  展望未來，山東工商學(xué)院支教隊(duì)將繼續(xù)投身支教公益事業(yè)。不斷提升教學(xué)能力，豐富課程內(nèi)容與形式，為更多鄉(xiāng)村孩子送去知識(shí)與希望，以青春之力，持續(xù)為鄉(xiāng)村教育發(fā)展添磚加瓦，點(diǎn)亮更多孩子的夢(mèng)想之光。