2025年7月3日至10日，大連理工大學伯川書院“天工琴韻 • 風啟未來”實踐團奔赴大連、沈陽等地，圍繞“管風琴的設計與制作”“文化傳播”“文創應用”與“市場化探索”四大主題，開展了暑期社會實踐活動，以青年之力探尋這一古老樂器在當代社會的傳承與新生。

圖1：實踐團成員研發文創管風琴過程

自2025年2月起，團隊成員在指導老師王小虎副教授的悉心指導下，團隊依托書院提供的雙創中心與跨學科資源平臺，正式啟動“文創管風琴”研發項目，致力于將這一擁有千年歷史的“樂器之王”以更輕量化、智能化、可互動的形式帶入現代生活。項目初期，團隊聚焦于小型化管風琴的結構設計與聲學模擬。在王小虎老師的帶領下，書院本科生組成跨學科研發小組，利用3D打印技術制作音管、琴身主體原型。歷經四個月的反復測試與迭代，團隊成功研制出首臺“文創管風琴”，可拆卸組裝，適用于中小學音樂教室與文化展覽場景。

圖2：實踐團成員在進行3D建模

圖3：3D打印形成的管風琴模型

此后團隊以管風琴文創項目為基礎，成立3D打印公司，在暑期實踐到來之際，成立大連理工大學伯川書院“天工琴韻 • 風啟未來”實踐隊，旨在弘揚傳播管風琴文化，科普管風琴知識，推動文創管風琴商業化。在文創實踐方面，團隊設計開發了“音管印象”系列文創產品，包括管風琴造型書簽、聲波紋明信片、可拼裝模型等，并在大工嘉年華，伯川集市等地進行售賣。

圖4：主創團隊等集市合影

圖5：集市體驗與售賣現場

在市場化調研中，團隊走訪多家樂器制造企業與文化投資機構，形成《中國文創管風琴市場發展現狀與前景分析》調研報告。報告建議通過“模塊化設計+數字控制”降低制造成本，推動中小型管風琴進入教育與文旅場景。于此同時，數月來團隊走訪多家學校，進行管風琴科普宣講。

與此同時，在英國萊斯特大學到訪之際，大工管風琴實踐團積極開展國際文化交流，向到訪校園的英國萊斯特大學師生代表團專題介紹了中國管風琴文化的發展歷程與當代應用。實踐團成員以“從歐洲教堂到中國書院”為主題，通過中英文雙語講解，系統梳理了管風琴的技術演變、藝術價值及其在全球范圍內的傳播路徑，并重點展示了團隊依托伯川書院“伯川工坊”育人課程及雙創中心研發的“文創管風琴”原模型?，F場，團隊成員演示了如何實現傳統音管的模擬演奏，并邀請萊斯特大學學生親手體驗按鍵發聲，感受這一古老樂器的獨特魅力。英方代表對大工學子在傳統樂器創新轉化方面的探索表示高度贊賞，尤其對模塊化設計與教育應用場景表現出濃厚興趣。

實踐團成員還進行了實地走訪，走訪了盛京大劇院等管風琴使用場景，更好地了解了其原理與構造。此次實踐不僅讓團隊成員深入理解了管風琴背后的技術與藝術融合之美，更激發了青年學子對傳統文化創造性轉化與創新性發展的使命感。未來，大連理工大學伯川書院“天工琴韻 • 風啟未來”實踐團將持續深耕，讓這一“樂器之王”在新時代奏響更加恢弘的樂章。