普通話對于對于許多偏遠地區，尤其是少數民族聚居區的村民而言是比較陌生的，方言或民族語言是日常交流的主要工具。這雖然保留了文化特色，但也無形中筑起了一道與外部世界溝通的高墻。所以我們此次三下鄉的目的也是為了推廣普通話，向村民們普及普通話。回想起“三下鄉”推普工作啟動之初，那份冷遇依然記憶猶新。剛開始的我們對于推普工作勢在必得，我們采用了線下＋線上的教學模式；每天下午三點在短視頻平臺進行線上直播教學，并為晚上八點的線下授課做預熱，但效果不盡人意，直播間在線觀看人數十分稀少；晚上來到我們小院聽普通話授課的村民也寥寥無幾。但我們并沒有因此放棄，我們將普通話與小游戲結合推出‘普通話版蘿卜蹲’吸引到不少村民的興趣 ，許多村民紛紛加入我們的蘿卜蹲行列。這場從“無人問津”到“積極參與”的轉變，讓我們深刻體會到：鄉村振興不是單方面的給予，而是激發內在需求的共生過程。推普工作成功的核心，不在于我們教得有多好，而在于我們是否能讓村民真切地看到，這門語言能如何點亮他們自己的生活。
（圖注:此圖由畢節工業職業技術學院“語你同行，鄉村振興”實踐隊師生供圖）
在此次三下鄉推普工作中，我主要負責一部分拍攝任務和普通話的教學工作。在這個過程中，我將所學專業知識應用于實際，發現了理論知識與現實需求之間的差距，也明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻道理。在授課普通話的過程，極大地提升了我的實踐能力和應變能力。團隊成員們各展所長，默契配合，為了共同的目標努力，結下了深厚的友誼，我深刻體會到集體力量的強大。
（圖注:此圖由畢節工業職業技術學院“語你同行，鄉村振興”實踐隊師生供圖）“三下鄉”社會實踐已經結束，但它留給我的思考與影響將會持續蔓延。它讓我走出了象牙塔的舒適區，真正“沉”了下去，看到了一個真實、立體、全面的中國鄉村。這片廣袤的土地，既需要科技的注入、人才的支撐，也需要文化的滋養、愛心的灌溉。作為青年一代，我們理應關注鄉村發展，投身強國建設，將青春的汗水揮灑在祖國最需要的地方。
（圖注:此圖由畢節工業職業技術學院“語你同行，鄉村振興”實踐隊師生供圖）
感謝這次寶貴的經歷，它讓我收獲了知識，增長了才干，磨練了意志，升華了思想。我將帶著這份沉甸甸的收獲，重返校園，更加篤定前行方向，刻苦學習，練就過硬本領，將來無論身在何種崗位，都會銘記這片土地給予我的滋養與力量，努力為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的青春力量。鄉野泥土的芬芳，已融入我青春的記憶，必將催生更加絢麗的夢想之花。
