當(dāng)豎笛的悠揚(yáng)遇見街舞的律動(dòng)，當(dāng)口琴的純凈碰撞歌聲的溫暖。7月5日，安徽師范大學(xué)體育學(xué)院“陽光體育”愛心夏令營的志愿者與星望學(xué)員們，用一場融合了才藝與溫情的歌舞會(huì)，打破了彼此間的“無聲之墻”。五天以來的朝夕相伴，從拘謹(jǐn)?shù)綒g笑，從陌生到相依，這場夏日之約在歌聲與舞蹈中綻放出最動(dòng)人的光芒。
活動(dòng)在志愿者王夢林深情演繹的《讓我留在你身邊》中緩緩拉開帷幕。那熟悉的旋律，宛如一雙溫柔而細(xì)膩的手，輕輕叩開了每個(gè)人的心門。緊接著，學(xué)員手持豎笛，整齊地排列在舞臺上。
圖為志愿者王夢林演唱《讓我留在你身邊》劉欣雨攝
《映山紅》那悠揚(yáng)的旋律，在營地的上空回蕩，帶著對生活的熱愛與憧憬。學(xué)員們專注的神情、認(rèn)真的姿態(tài)，讓人不禁為他們的努力和堅(jiān)持所動(dòng)容。他們用豎笛吹奏出的不僅僅是音樂，更是對美好生活的向往和追求。志愿者隨即帶來充滿童心和歡樂的《GGBOD》與《健美操》舞蹈。隨著歡快的音樂響起，他們的每一個(gè)動(dòng)作都充滿了青春的活力與奔放。
圖為學(xué)員合唱 張?jiān)娙阊?攝
中場“趣味盲盒游戲”成為歡樂的催化劑。在這個(gè)充滿神秘與驚喜的游戲中，每一個(gè)盲盒都像是一個(gè)未知的世界，等待著大家去探索。當(dāng)一個(gè)個(gè)盲盒被打開時(shí)，現(xiàn)場不時(shí)爆發(fā)出陣陣驚嘆聲和歡笑聲。
口琴合奏《萱草花》如春風(fēng)拂面，楊睿的《小手拉大手》用童聲勾勒出信任的輪廓，任靜隊(duì)長以一首《特別的人》訴說陪伴的意義，而學(xué)員獨(dú)唱《潮汐》則以清澈嗓音演繹著成長的波瀾。最終，全場大合唱《我們的明天》將氣氛推向頂點(diǎn)，歌聲訴說著青春與愛。
這是一場以愛為名的雙向治愈
圖為志愿者與學(xué)員大合照 劉欣雨 攝
“他們不是需要被同情的群體，而是渴望被看見的星星。”志愿者在采訪中哽咽道。五天的相處里，志愿者用耐心教會(huì)學(xué)員打籃球、畫畫，學(xué)員則用純真的笑容教會(huì)志愿者“簡單的快樂”。他們學(xué)習(xí)一樣技能往往要花費(fèi)常人的好幾倍時(shí)間，他們的每一次展示的背后都充滿了努力與汗水。表演結(jié)束后，一名學(xué)員悄悄將手繪的“愛心勛章”別在志愿者胸前，輕聲說：“你們是我的特別朋友。”
任靜隊(duì)長表示：“我們希望這場活動(dòng)不僅是才藝展示，更是一扇讓社會(huì)了解自閉癥兒童的窗口。他們或許不擅長表達(dá)，但體育可以跨越障礙成為他們與世界對話的方式。”
據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國自閉癥患者超千萬，但社會(huì)認(rèn)知與支持資源仍存缺口。此次夏令營通過“體育+藝術(shù)”的創(chuàng)新模式。在體育活動(dòng)中，學(xué)員們可以鍛煉自己的身體素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；在藝術(shù)表演中，學(xué)員們可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，表達(dá)自己內(nèi)心的情感和想法。通過這種方式，學(xué)員們在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中逐漸提升了社交能力，增強(qiáng)了自信心和歸屬感。
“改變始于微光。”活動(dòng)負(fù)責(zé)人說，“我們期待更多人放下偏見，用平等與尊重為他們撐起一片天空。”這是安徽師范大學(xué)體育學(xué)院和星望家長支援中心合作的第八個(gè)年頭，體育學(xué)院希望在十年這個(gè)節(jié)點(diǎn)做一次深刻的總結(jié)，十年對于這個(gè)群體只是一個(gè)開始，但堅(jiān)持總會(huì)有意想不到的收獲。
我們期待更多的人能夠關(guān)注自閉癥兒童，加入到關(guān)愛他們的行列中來。也許我們一個(gè)人的力量是微不足道的，但只要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，匯聚起來就是一股強(qiáng)大的力量。讓我們用我們的行動(dòng)傳遞愛與溫暖，讓這些“星星的孩子”不再孤單，讓他們能夠在平等、尊重和關(guān)愛的環(huán)境中茁壯成長，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的明天。讓愛的陽光照亮每一個(gè)角落，讓每一個(gè)生命都能綻放出屬于自己的光彩。
