[ 攜手同行促成長 不負(fù)韶華步步高 ]
德育是指老師們通過一系列有計劃的課程，培養(yǎng)小朋友良好品德的過程。它涉及知識的傳授、情感的熏陶、價值觀的塑造以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成。此次宣講里，山東大學(xué)（威海）小樹林支教調(diào)研團(tuán)湖北黃岡隊(duì)成員
韓睿智、谷軍、孫浩然、耿好、駱玉豐、任藝介紹了紅安的革命故事和英雄，并推動家校聯(lián)動。在課程開展中實(shí)現(xiàn)了紅色文化走進(jìn)課堂，下課后，我們鼓勵小朋友們將自己所學(xué)知識，所了解的故事講給爸爸媽媽聽，在家校聯(lián)動的過程中，實(shí)現(xiàn)了紅色文化走出課堂，進(jìn)一步擴(kuò)大了宣講的范圍，推動了紅色文化的傳承和發(fā)展。
此次紅色宣講有助于小朋友們了解革命歷史，傳承紅色基因。在他們心中播下愛國主義、革命精神的種子。這些故事蘊(yùn)含著深厚的愛國主義情懷和革命精神，能夠激發(fā)小朋友們的愛國熱情，增強(qiáng)他們的民族自豪感，培養(yǎng)社會責(zé)任感
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做考古小學(xué)者，弘揚(yáng)荊楚大文化荊楚文化通過祖先留給我們的寶貴器物這一時光的信使，我們仿佛得以跨越千年的塵埃，與祖先進(jìn)行一場心靈的對話。每一件器物，都承載著歷史的痕跡與祖先的智慧，它們靜靜地訴說著往昔的故事，等待著有心人的傾聽。山東大學(xué)（威海）小樹林支教調(diào)研團(tuán)湖北黃岡隊(duì)成員
駱玉豐、谷軍開設(shè)課程《少年考古探秘記》，帶領(lǐng)小朋友們依次學(xué)習(xí)了解了人類的進(jìn)化、青銅器的使用以及簡牘和文字，當(dāng)小朋友們認(rèn)真觀看古人類頭骨化石，凝視那歲月留在青銅劍上的痕跡，絞盡腦汁思考古代文字對應(yīng)如今的什么字時，便如同打開了一扇通往古代的窗，讓祖先的思緒與情感穿越時空的阻隔，流淌進(jìn)小朋友們的心田。在這場無聲的對話中，小朋友不僅能夠感受到祖先的鍛造青銅劍的匠心獨(dú)運(yùn)，更能體會到祖先蘊(yùn)含在文字中人生哲理，在品味歷史的同時，也收獲了一份對生命的深刻感悟。
水潤生靈：水資源保護(hù)之旅山東大學(xué)（威海）小樹林支教調(diào)研團(tuán)湖北黃岡隊(duì)成員
谷軍開展課程《水精靈的魔法》，通過海龜?shù)恼掌故玖怂芰洗鼘Ｑ蟮奈：ΓS后介紹了水資源短缺的現(xiàn)狀，并給小朋友們講解說湖北的淡水資源是較為豐富的，最后和小朋友們互動采取什么措施保護(hù)水資源，集思廣益。開展此門課程不僅可以讓小朋友們更加深入地了解水資源保護(hù)的重要性，還可以培養(yǎng)他們的節(jié)水意識和環(huán)保意識，對他們的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
重走長征路，強(qiáng)國少年行山東大學(xué)（威海）小樹林支教調(diào)研團(tuán)湖北黃岡隊(duì)成員
孫浩然、耿好、韓睿智開設(shè)課程《重走長征路，強(qiáng)國少年行》課程，首先通過視頻演示和詩詞朗讀吸引小朋友們的興趣，隨后介紹紅軍長征的過程和路線，介紹其他國家的戰(zhàn)亂以及長征精神的在現(xiàn)如今的體現(xiàn)，課程最后帶領(lǐng)小朋友們重溫少先隊(duì)員入隊(duì)誓詞、播放少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。此次課程中，小朋友們了解了長征、前進(jìn)路線和著名故事，感悟了長征精神，體會了先烈們不畏艱難、艱苦奮斗、勇于獻(xiàn)身、追求崇高理想的革命英雄主義精神。同時激發(fā)了學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛人民軍隊(duì)，熱愛社會主義祖國的崇高感情。
