低碳筑夢，童心同行
　　——河海大學(xué)六盤水愛綠護(hù)水環(huán)保科普調(diào)研小分隊開展低碳科普與生態(tài)實踐
　　為響應(yīng)“雙碳”目標(biāo)號召，推動低碳理念扎根基層，7月7日至26日，河海大學(xué)六盤水愛綠護(hù)水科普調(diào)研小分隊在貴州省盤州市和江蘇省多地開展以“愛綠護(hù)水、科普同行”為核心的環(huán)保實踐活動。團(tuán)隊以“專業(yè)賦能、科普惠民”為宗旨，通過企業(yè)研學(xué)、低碳課堂、入戶調(diào)研等形式，為當(dāng)?shù)貙W(xué)生和居民帶來沉浸式環(huán)保體驗，用青春行動詮釋低碳發(fā)展的青年擔(dān)當(dāng)。
　　探訪低碳先鋒，解碼減碳實踐
　　在全球碳排放壓力攀升的背景下，水務(wù)領(lǐng)域減碳成為低碳轉(zhuǎn)型的重要一環(huán)。7月7日至11日，團(tuán)隊跟隨專業(yè)人士，深入南京建鄴區(qū)水務(wù)局、江蘇金陵環(huán)境有限公司、無錫高新水務(wù)有限公司及南京溧水秦源污水處理廠，通過深度訪談，調(diào)研水務(wù)系統(tǒng)碳減排的創(chuàng)新實踐與可持續(xù)發(fā)展模式。
　　溧水秦源廠借助智能攔截閉環(huán)系統(tǒng)，以全流程數(shù)據(jù)管控降低能耗，顯著提升碳減排效能；建鄴區(qū)水務(wù)局將再生水公益屬性納入財政保障，通過專項補貼政策提升利用率，減少輸水環(huán)節(jié)碳排放；江蘇金陵環(huán)境以市場化定價機制推廣再生水，滿足不同用戶需求，激活全鏈條減碳潛力；無錫高新水務(wù)創(chuàng)新“市政公益+工業(yè)反哺”雙循環(huán)模式，推動工業(yè)用水反哺設(shè)施建設(shè)，形成低碳良性循環(huán)。
　　
　　圖1團(tuán)隊成員實地參觀再生水污水處理設(shè)備
　　實踐團(tuán)梳理出的技術(shù)路徑與運營模式，展現(xiàn)了水務(wù)領(lǐng)域從“被動治污”到“主動減碳”的轉(zhuǎn)型軌跡，為行業(yè)低碳發(fā)展提供了可復(fù)制、可推廣的實踐經(jīng)驗。
　　低碳課堂進(jìn)校園，童心共繪零碳圖景
　　在盤州市第六小學(xué)，團(tuán)隊開設(shè)“六小課堂”低碳系列課程，圍繞“碳的旅行”“濕地碳匯家”“低碳小管家”三大主題，用互動實驗、情景劇、手工制作等形式，讓孩子們讀懂“碳”的故事。
　　“碳的旅行”課堂上，團(tuán)隊以“為什么夏天越來越熱？”設(shè)問，用“魔法工廠”比喻污水處理中的減碳環(huán)節(jié)——“就像水滴經(jīng)過‘瘦身’，排出的‘碳’也會變少哦！”凈水實驗中，孩子們用紗布、細(xì)沙、活性炭過濾泥水，團(tuán)隊借機講解“物理過濾比化學(xué)處理更省能源、少排碳”的原理，清水滲出時的驚嘆聲里，藏著對低碳的初認(rèn)知。“濕地碳匯家”環(huán)節(jié)，孩子們化身蘆葦、香蒲等植物進(jìn)行角色扮演。“植物碳匯大比拼”游戲讓孩子們記住：一片濕地每年能固定約200噸碳，相當(dāng)于1000輛汽車的年排放量。“低碳小管家”課程里，“家庭減碳清單”情景劇引爆課堂：“隨手關(guān)燈省一度電，能少排0.9千克碳！”同步發(fā)起“零碳小衛(wèi)士打卡挑戰(zhàn)”，通過日常行為追蹤低碳認(rèn)知。
　　
　　圖2團(tuán)隊成員正在教授環(huán)保課程    

　　圖3成員帶領(lǐng)學(xué)生做污水凈化實驗
　　走訪調(diào)研聽民聲，環(huán)保理念入人心
　　7月12日至26日，分隊啟動問卷調(diào)查工作。團(tuán)隊創(chuàng)新采用“千鄉(xiāng)萬村實地走訪+線上問卷采集”的模式，聚焦農(nóng)村居民的“碳認(rèn)知”與“減碳行為”。這些一手資料，不僅為河流治理、森林保護(hù)、垃圾管控等環(huán)保議題提供了實踐參考，更讓團(tuán)隊在走進(jìn)鄉(xiāng)村、深入百姓家中時，真切觸摸到了基層環(huán)保工作的現(xiàn)實肌理。
　　家訪活動中，成員們走進(jìn)千家萬戶，與村民面對面交流。他們既詢問家庭對環(huán)保知識的認(rèn)知程度，了解碳排放的相關(guān)問題，也細(xì)致調(diào)研村民對社區(qū)及盤州市環(huán)保工作的滿意度，內(nèi)容涵蓋河流保護(hù)、垃圾治理、植被養(yǎng)護(hù)等多個方面。訪談時，村民們從自身生活出發(fā)，暢談對社區(qū)環(huán)境的觀察、對未來環(huán)保工作的暢想及改進(jìn)建議，為團(tuán)隊提供了豐富的基層視角。
　　
　　圖4團(tuán)隊成員正在進(jìn)行家訪調(diào)研    

　　圖5團(tuán)隊成員正在為孩子講解問卷內(nèi)容
　　此次問卷與家訪相結(jié)合的實踐，不僅勾勒出基層低碳實踐的現(xiàn)狀，更讓團(tuán)隊摸清了村民對減碳措施的接受度，為后續(xù)提出針對性建議奠定基礎(chǔ)。
　　以青春之力，共赴低碳未來
　　從企業(yè)車間的減碳技術(shù)，到鄉(xiāng)村院落的民生訴求，從課堂上的碳知識啟蒙，到村民口中的綠色期待，河海大學(xué)六盤水愛綠護(hù)水科普調(diào)研小分隊用腳步丈量低碳之路。他們帶回的不僅是調(diào)研數(shù)據(jù)，更是讓低碳理念扎根基層的實踐方案。正如團(tuán)隊成員所說：“每一次課堂上的舉手，每一份問卷上的勾選，都是低碳種子發(fā)芽的聲音。”未來，團(tuán)隊將持續(xù)深耕，讓青春力量在守護(hù)“零碳未來”的征程中，綻放更熾熱的光彩。
　　
　　圖6成員與學(xué)生合影