探索奇形海洋生物，播種海洋保護(hù)之花 —— 中國計(jì)量大學(xué)支教課堂紀(jì)實(shí)

2025 年暑期，中國計(jì)量大學(xué)信息工程學(xué)院 “三下鄉(xiāng)” 緣溪漁雙溪口小隊(duì)奔赴雙溪口小學(xué)，開展了一系列別開生面的支教活動(dòng)。其中，“奇形怪狀的海洋生物” 一課，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)神秘的海洋世界，探索那些鮮為人知的奇妙生命，在孩子們心中種下了熱愛海洋、保護(hù)海洋的種子。
課堂伊始，老師展示了一組奇異海洋生物的照片，瞬間吸引了孩子們的目光。照片中的生物形態(tài)各異，有的如夢(mèng)幻的精靈，有的似外星來客。老師邀請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀察，描述看到的特征并猜測(cè)名字。然而，這些海洋生物實(shí)在太過奇特，孩子們大多面露困惑，能猜對(duì)的寥寥無幾。比如，當(dāng)展示 “斧頭魚” 的照片時(shí)，它扁平如斧頭的身體讓孩子們充滿好奇，卻無人能準(zhǔn)確說出名字。
隨后，老師耐心地為大家一一揭秘。講到水滴魚，老師描述其凝膠狀的身體，因生活在深海高壓環(huán)境，來到淺海時(shí)身體形態(tài)會(huì)發(fā)生變化，模樣憨態(tài)可掬卻又透著一絲奇特；在介紹 “葉海龍” 時(shí)，老師講解其身體布滿葉狀的附肢，宛如海底的 “偽裝大師”，在海藻間搖曳生姿，以此躲避天敵、捕食獵物。孩子們聽得全神貫注，眼中滿是對(duì)未知世界的向往。
為了進(jìn)一步激發(fā)孩子們的興趣，老師組織了小組猜測(cè)游戲。這一次，老師給出常見海洋動(dòng)物的輪廓，如水母、螃蟹、小丑魚等，難度循序漸進(jìn)。孩子們分組熱烈討論，小手高高舉起，踴躍搶答。“我知道，這個(gè)是水母，它的身體是透明的，還會(huì)發(fā)光！” 一位小朋友興奮地喊道。課堂氣氛熱烈非凡，歡笑聲、討論聲交織在一起。
課程尾聲，老師播放了一段《海底小縱隊(duì)》的精彩片段，讓孩子們?cè)谌の秳?dòng)畫中感受海洋生物的魅力。之后，老師特別介紹了頑強(qiáng)的水熊蟲，這種微小生物能在極端環(huán)境下生存，生命力之堅(jiān)韌令人驚嘆。最后，老師向孩子們發(fā)出呼吁：海洋生物是地球家園的重要成員，然而如今它們面臨著環(huán)境污染、過度捕撈等諸多威脅，我們每個(gè)人都要行動(dòng)起來，保護(hù)海洋，守護(hù)這些可愛的生命。
 
 
圖片來源 李華泰 攝
通過這堂課，孩子們不僅認(rèn)識(shí)了許多奇形怪狀的海洋生物，了解了它們獨(dú)特的生活習(xí)性，更重要的是，保護(hù)海洋的觀念深深扎根在他們心中。相信在未來，這些孩子會(huì)成為海洋的守護(hù)者，用實(shí)際行動(dòng)呵護(hù)這片藍(lán)色的家園。而中國計(jì)量大學(xué)緣溪漁雙溪口小隊(duì)的支教老師們，也將繼續(xù)用知識(shí)與愛，為孩子們打開一扇扇通往新世界的大門，助力他們茁壯成長(zhǎng)。
通訊員：王一多
學(xué)校：中國計(jì)量大學(xué)
專業(yè)：人工智能
年級(jí)：大一
聯(lián)系方式：19730562366